Text

PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MUATAN IPA SISWA SD : STUDI LITERATUR PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MUATAN IPA SISWA SD : STUDI LITERATUR

---

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yaitu rendahnya
hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui bagaimana pengaruh hasil belajar IPA yang dilakukan antara
siswa yang diberi perlakuan model Inquiry Learning. Jenis penelitian
yang digunakan yaitu penelitian studi literatur, yang artinya mengolah
bahan penelitian dengan mengumpulkan data pustaka, membaca, serta
mengolah sumber dari bahan penelitian yang sudah dilaksanakan
sebelumnya, melalui jurnal yang dipublikasikan. Hasil penelitian
diperoleh dari beberapa data yang menyatakan bahwa model inquiry
learning berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa, sehingga dari
hasil tersebut ditemukan 3 hasil utama dari penelitian, yaitu (1) model
inquiry learning berpengaruh pada hasil belajar siswa (2) model inquiry
learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa (3)
model inquiry learning dapat membuat siswa lebih aktif. Oleh karena itu,
dari hasil data yang didapat dari penelitian sebelumya,dapat disimpulkan
bahwa model Inquiry Learning berpengaruh terhadap hasil belajar IPA
siswa.

Kata Kunci : Inquiry Learning, Hasil Belajar. IPA.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detil

Judul Seri

1603011079

No. Panggil

-

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subyek

-

Info Detil Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

You must be logged in to post a comment