Text
PENGARUH MODEL SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL (SAVI) PADA MUATAN BAHASA INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS II SDN 17 SITIUNG DHARMASRAYA
ABSTRAK
Retno Tri Wulandari. 2021. Pengaruh Model Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) Pada Muatan Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas II SDN 17 Sitiung Dharmasraya. Skripsi Kabupaten Dharmasraya: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran yang penting dalam suatu pendidikan, dalam penelitian ini terdapat hasil belajar peserta didik rendah, model pembelajaran yang dipandang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan peserta didik yang sesuai dengan permasalahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) Pada Muatan Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas II SDN 17 Sitiung Dharmasraya.
Jenis penelitian ini merupakan Pre-eksperimen dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kls II, sedangkan sampelnya adalah kelas II sebanyak 22 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah uji normalitas dan uji hipotesis melalui SPSS 20 pada taraf 0,05.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengaruh Model Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) ini memberi pengaruh yang baik terhadap hasil belajar peserta didik, hal ini dapat dilihat perolehan nilai rata-rata pretest dan posttest yang diperoleh dari peserta didik kelas II dengan perolehan rata-rata pretest 67,5 dan posttest 79,7. Berdasarkan dari analisis yang dilakukan, diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05 dengan demikian, terdapat pengaruh yang baik.
Kata Kunci: Model Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI), Hasil Belajar, Sekolah Dasar
KI8620600821 | PERPUSTAKAAN PUSAT | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain