Text
PENGARUH PENERAPAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MUATAN IPA KELAS IV DI SDN 102/II SUNGAI KERJAN
Michella Asfinivia, 2021. “Pengaruh Penerapan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Muatan IPA Kelas IV Di SDN 102/II Sungai Kerjan” Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada muatan IPA. Salah satu faktor penyebabnya adalah didalam proses pembelajaran metode yang digunakan belum mampu membuat peserta didik termotivasi sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Untuk itu diperlukan metode pembelajaran yang berdampak pada hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh metode demonstrasi terhadap hasil belajar peserta didik di kelas IV SDN 102/II Sungai Kerjan pada muatan IPA.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian Pre Experimental Design dengan pendekatan kuantitatif. Design yang digunakan tipe One Grup Pretest Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV C SD Negeri 102/II Sungai Kerjan yang berjumlah 27 orang. Dalam penelitian ini, instrumen pengumpulan data peneliti menggunakan instrumen berupa soal tes. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda yang berjumlah 20 soal pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan uji statistik yaitu uji Paired Samples T-Test karena data berdistribusi normal. Data diolah menggunakan SPSS 22.
Hasil penelitian peserta didik menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest = 63,33 dan nilai posttest = 76,30. Berdasarkan nilai rata-rata tersebut terlihat bahwa nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari pada nilai pretest. Uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-Test dari hasil perhitungan diperoleh sig (0,000
KI8620600721 | PERPUSTAKAAN PUSAT | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain