PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS DHARMAS INDONESIA

  • Beranda
  • Informasi
  • News
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesia Bahasa Jepang Melayu Persia Russian Thai Turkish Urdu

Search by:

All Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Text

PENGEMBANGAN MODUL IPA SD BERBASIS MODEL RESEARCH BASED LEARNING (RBL) UNTUK KETERAMPILAN 4 C’s SISWA KELAS IV PADA TEMA PAHLAWANKU

JUNISAWATI - Personal Name; Muhammad Subhan - Personal Name; Estuhono - Personal Name;

Junisawati, 2021, Pengembangan Modul IPA SD Berbasis Model Research Based Learning (RBL) Untuk Keterampilan 4C’s Siswa Kelas IV Pada Tema Pahlawanku. Skripsi. Dharmasraya: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Dharmas Indonesia.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran IPA kelas IV di sekolah dasar negeri 221 Talang Pamesun yang hanya memahami materi dari membaca dan menghafal konsep-konsep IPA semata tanpa adanya kegiatan praktikum atau percobaan, Untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menggunakan penunjang pembelajaran berupa modul keterampilan 4C’s pembelajaran IPA.
Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan yaitu menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (desseminate). Tahap pendefinisian meliputi analisis kurikulum, analisis Karakteristik siswa, dan analisis materi. Tahap perancangan dilakukan perancangan terhadap bahan ajar modul yaitu rancangan instrument, rancangan kerangka, rancangan awal, tahap pengembangan dilakukan uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas, dan tahap penyebaran dilakukan di sekolah dasar negeri 221 Talang Pamesun.
Hasil penilaian validasi modul pembelajaran IPA pada uji validitas oleh tiga orang ahli mempunyai skor rata-rata 85%, Termasuk dalam kategori sangat valid, uji praktikalitas dengan skor rata-rata 92% dikategorikan sangat praktis, sedangkan hasil efektifitas modul pembelajaran IPA dengan skor rata-rata 78% dikategorikan sangat efektif. Berdasarkan hasil analisis di atas, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran IPA kelas IV sekolah dasar sangat sesuai dengan ketentuan di sekolah dasar 221 Talang Pamesun dan memudahkan siswa memahami pembelajaran. Penelitian ini menghasilkan modul pembelajaran IPA kelas IV dengan kriteria sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif.

Kata Kunci: Pengembangan, Modul IPA, RBL, 4C’s




Ketersediaan
KI8620600521PERPUSTAKAAN PUSATTersedia
Informasi Detil
Judul Seri
-
No. Panggil
-
Penerbit
: .,
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subyek
-
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
JUNISAWATI
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

You must be logged in to post a comment

PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS DHARMAS INDONESIA
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested
  • Computer science, information & general works
  • Philosophy & psychology
  • Religion
  • Social sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied sciences
  • Arts & recreation
  • Literature
  • History & geography
Advanced Search